Didattica Cooperativa: calo motivazionale!
ovvero:
- "come tenere viva l'attenzione della classe rispetto all'uso di tecnologie multimediali per la didattica?"
- "quanto è alta la soglia d'interesse della classe?"
- "quanto sono importanti gli argomenti trattati?"
- "ruolo del docente in presenza mascherato da docente on line"
- "qual'è il tempo di vita medio degli strumenti utilizzati?"
Mi sto ponendo una serie di domande relative al calo motivazionale degli allievi.